25 de marzo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Fuerza 

Evidencia de aprendizaje:  Identificar y realizar ejercicios de fuerza adecuados para mejorar su condición física.

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve charla sobre la importancia de la fuerza en el deporte y la vida diaria.
• Pregunta motivadora: “¿Por qué creen que es importante tener fuerza en nuestras actividades diarias?”
• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar los diferentes tipos de ejercicios de fuerza y sus beneficios.
• Demostrar algunos ejercicios básicos, como sentadillas, flexiones y levantamientos con mancuernas.
• Permitir que los estudiantes practiquen los ejercicios en parejas, observando la técnica correcta.
• Anticipar la idea errónea de que solo los levantadores de pesas necesitan hacer ejercicios de fuerza; todos se benefician.

PRÁCTICA GUIADA:

• Establecer expectativas claras sobre el trabajo en equipo y la seguridad durante los ejercicios.
• Comenzar por ejercicios más simples y aumentar gradualmente la complejidad (por ejemplo, comenzar con sentadillas antes de pasar a levantamientos con mancuernas).
• Hacer preguntas para evaluar la comprensión, como “¿Qué músculos estás trabajando con este ejercicio?”.
• Monitorear a los estudiantes y ofrecer retroalimentación sobre su técnica.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes realizarán un circuito de ejercicios de fuerza donde completarán diferentes estaciones (sentadillas, flexiones, levantamientos).
• Cada estación tendrá un tiempo específico, y los estudiantes deberán registrar cuántas repeticiones completan.
• Se espera que los estudiantes trabajen de manera segura y ayuden a sus compañeros.

CIERRE:

• Reunir a los estudiantes y discutir lo aprendido sobre los ejercicios de fuerza.
• Preguntar a los estudiantes qué ejercicios les parecieron más efectivos y por qué.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

18 de marzo

   Estimados padres, acudientes y estudiantes, les deseamos un buen día. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de resistencia con objetos diseñadas para mejorar las habilidades motoras y de coordinación.

Desarrollo de clase:  

Apertura:

• Iniciar con un juego recreativo que involucre movimientos básicos para captar la atención de los estudiantes.
• Preguntar: "¿Por qué creen que la coordinación es esencial en los deportes y actividades físicas?"

Introducción a Nuevos Materiales:

• Presentar la definición de coordinación y su importancia en el rendimiento físico.
• Discutir cómo los objetos pueden ser utilizados para mejorar la coordinación.
• Realizar una demostración de algunos ejercicios de resistencia con objetos.
• Anticipar la concepción errónea de que la coordinación solo se trata de habilidades de movimiento rápido.

Práctica Guiada:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes objetos para trabajar.
• Cada grupo practicará ejercicios específicos con sus objetos, como lanzar y atrapar, mientras se enfoca en la técnica y la coordinación.
• Monitorear el desempeño de los estudiantes y ofrecer retroalimentación constructiva.
• Hacer preguntas desde simples (¿Cómo se siente este ejercicio?) hasta complejas (¿Cómo podrías mejorar tu técnica?).

Práctica Independiente:

• Asignar a los estudiantes la tarea de diseñar un circuito de ejercicios que incluya al menos tres actividades diferentes que utilicen objetos para mejorar la coordinación.
• Asegurarse de que cada estudiante explique cómo cada ejercicio contribuye a la resistencia y la coordinación.

Cierre:

• Realizar un estiramiento en el aula de clase y discutir lo aprendido.
• Preguntar a los estudiantes qué ejercicios encontraron más desafiantes y por qué.

Actividad de Extensión:

• Proponer que los estudiantes investiguen y presenten un deporte que utilice objetos para mejorar la coordinación y resistencia.

Recordatorio: Es importante recordar que la hidratación es crucial durante la actividad física. Por lo tanto, recomendamos que los estudiantes traigan su botella de agua o termo

11 de marzo

  Estimados padres, acudientes y estudiantes, les deseamos un buen día. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de resistencia con objetos diseñadas para mejorar las habilidades motoras y de coordinación.

Desarrollo de clase:  Nuestra sesión estará estructurada en tres etapas:

1. Calentamiento: Iniciaremos con ejercicios de movilidad articular y juegos recreativos en el escenario deportivo.

2. Desarrollo: Realizaremos actividades con objetos que fomenten la coordinación y el movimiento.

3. Conclusión: Finalizaremos con un breve estiramiento en el aula de clase.

Recordatorio: Es importante recordar que la hidratación es crucial durante la actividad física. Por lo tanto, recomendamos que los estudiantes traigan su botella de agua o termo para mantenerse hidratados durante la clase.

04 de mar

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: resistencia.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de resistencia.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo por medio de una caminata de media hora, realizamos un trabajo de resistencia y retornamos al colegio con otra caminata de media hora 

tarea: Investigar que es la fuerza y la velocidad y la importancia en el deporte. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

25 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de resistencia con objetos.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades de resistencia con objetos y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento.

tarea: Investigar que es la capacidad condicional, cuales son, definir cada una y hacer un ejemplo de cada una. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.